Implementación de iPad en entornos educativos

Despliegues de iPads que son propiedad del centro

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Con iOS 9 y OS X El Capitan, el centro disfruta de mayor flexibilidad para implantar y gestionar dispositivos de su propiedad. Estas mejoras simplifican mucho la implantación de dispositivos propiedad del centro.

Transcripción

A continuación vamos a ver el modelo de despliegue de dispositivos propiedad del centro, en los cuales a su vez se nos presentarán dos modalidades: una cuando la asignación se hace de manera individual y otra, cuando los iPad se encuentran compartidos. En el primer caso, también conocido como modelo "One to One", este modelo de implantación de un dispositivo por alumno ofrece a los estudiantes la experiencia de aprendizaje más personalizada. En una implantación individualizada, se proporciona un dispositivo a cada estudiante. Este tipo de implantación puede aplicarse a una clase o a todo el colegio dependiendo de las características del centro. Una implantación de un dispositivo por alumno puede aprovechar la aplicación de aula para iPad y los Apple ID gestionados con los cuales los centros pueden proporcionar fácilmente cuentas para estudiantes. Además, este tipo de implantaciones pueden utilizar prestaciones nuevas de MDM tan interesantes como la disposición de la pantalla de inicio, mostrar o ocultar aplicaciones, modo perdido y el bloqueo de activación. Además con un dispositivo por alumno, el centro puede incluso decidir si quiere que este salga de la aula, permitiéndole al alumno la posibilidad de continuar con su uso en casa. Cuando no es viable realizar una implantación de un dispositivo por alumno, los centros pueden elegir rotar los dispositivos entre los estudiantes a lo largo del día, es decir, una implantación de uso compartido. En este caso, bien los alumnos o los dispositivos van desplazándose por las aulas y se trabaja en modo compartido. Los puestos fijos de iPad suelen implantarse en los centros de educación primaria. Generalmente las aulas tienen unos pocos iPad repartidos en uno o varios puestos en los que van rotando los pequeños grupos de alumnos. En estos puestos se suelen usar los iPad para tareas específicas. Los carritos portátiles se implantan en centros de primaria y de secundaria. Suele ser habitual en estos centros que los profesores permitan sacar el dispositivo durante un tiempo determinado. Además, el uso de carritos compartidos permite que algunos centros puedan disponer de un carrito por departamento o área. En el caso de los iPad compartidos, se requiere que los dispositivos usen ajustes de inscripción del MDM junto con una cuenta de Apple gestionada. Además, la aplicación de aula utilizará los datos listados en Apple School Manager. El servidor MDM configurará los iPad compartidos. Además de permitir la supervisión, debe aplicarse el ajuste de iPad compartido antes de la activación. Para quitar iPad compartidos, el dispositivo se tiene que borrar y volver a activar con el ajuste de iPad compartido desactivado dentro del MDM. En los ajustes de enrolamiento también se recomienda establecer el número de usuarios con almacenamiento en la caché del dispositivo para la prestación de iPad compartido. Hemos visto las diferentes posibilidades que tenemos de cara a realizar un despliegue de dispositivos propiedad del centro educativo. La elección de un iPad de uso individual o de un iPad compartido dependerá de cómo tiene pensado el centro realizar este despliegue.

Implementación de iPad en entornos educativos

Conoce los pasos necesarios para implementar de forma masiva iPads en tu centro educativo, combinando las últimas tecnologías y una educación personalizada para tu alumnado.

1:28 horas (25 Videos)
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Software:
Temas:
IT
Fecha de publicación:8/09/2016

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