Mettre en place un système de gamification avec Moodle 3

Paramétrer et concevoir la barre de progression

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Julien Morice vous montre comment paramétrer la barre de progression. Explorez également ses nombreuses options.
06:10

Transcription

Je vais maintenant vous montrer comment paramétrer la barre de progression. Nous verrons par la même occasion qu'elle dispose de nombreuses options. Je suis ici connecté en tant qu'étudiant sur l'espace qui me sert de modèle. L'objectif fixé est de créer une barre de progression de ce type qui présente, comme vous pouvez le constater, en vert les activités qui ont été achevées, qui ont été réalisées. En bleu, les activités qui n'ont pas encore été achevées. Et notons également qu'il est possible, comme c'est le cas ici de présenter en rouge les tests tentés mais non validés avec une note de réussite. On peut par exemple ici déduire que l'étudiant en question est bloqué à ce niveau-là. Au niveau du test puisqu'il a échoué, en quelque sorte, à ce test. Nous allons voir comment paramétrer pas à pas cette barre de progression sur notre espace en cours de création. Je suis connecté sur mon espace en cours de création et je vais pouvoir paramétrer ma barre de progression. De prime abord, deux choix s'offrent à moi : soit je clique sur choisissez des activités ou ressources, que l'on va donc surveiller sur la barre de progression, soit je décide d'ajouter toutes les activités et ressources ou du moins, de toutes les surveiller. Alors dans mon cas, étant donné que j'ai appliqué des conditions d'achèvement sur quasiment toutes mes ressources et activités, je vais plutôt sélectionner la deuxième solution qui va être de surveiller l'intégralité de mes ressources et je supprimerai celles que je ne souhaite pas forcément surveiller. Voilà je clique sur cette option. J'arrive sur l'interface de paramétrage de la barre de progression. On va découvrir ensemble les différentes options. Tout d'abord comme vous le voyez je peux changer le titre de mon bloc. Je vais par exemple l'appeller ma progression. Ensuite on me propose d'afficher des icones de type validation ou croix rouge. Ici dans mon cas, je ne vais ap sforcément afficher ces icones car cela ne me semble pas très pertinent niveau ergonomique. Au niveau du tri des éléments dans ma barre de progression, je pourrai choisir un tri par date et heure de rendu. Cela est pertinent lorsqu'au niveau par exemple de vos activités vous avez spécifié une date précise par exemple pour la remise d'un devoir ou pour la rédaction d'un message dans un forum. Comme ce n'est pas mon cas, je vais choisir ordre dans le cours et présenter les éléments par ordre d'affichage dans la barre de progression. ensuite, je vais également afficher dans la barre de progression le pourcentage de complétude. C'est un élément qui me semble plutôt intéressant et très parlant je trouve. Je vais choisir d'afficher cette barre pour tous les participants. Voilà je vais laisser ici ce paamètre par défaut. Ensuite, concernant mes ressources et mes activités, comme vous pouvez le constater, elles sont toutes ici surveillées puisqu'il y a un oui en face de la fonctionnalité surveiller. Alors effectivement, le syllabus de cours je souhaite le surveiller. Par contre ici on va choisir les actions à réaliser pour qu'il soit validé pour que les items soit validés au niveau de la barre de progression. Ici c'est une ressource donc l'action pour valider cet item dans mon cas sera simplement de visualiser ce syllabus. Ici je vais sélectionner visualiser. Concernant le forum du cours, je ne souhaite pas le surveiller puisque c'est souvent un forum descendant qui permet à l'enseignant de donner des informations aux étudiants, mais ce n'est pas, pour le coup, une activité en tant que telle qui sera évaluée ou à laquelle les étudiants devront forcément participer donc ici je ne vais pas surveiller ce forum de cours. Le glossaire, quant à lui, sera surveillé puisque les étudiants doivent rédiger deux articles. Au niveau de l'action où je vais laisser les paramètres réalisation des activités car ici il faut vraiment qu'ils valident leur deux articles. Nous arrivons ici au niveau du premier test d'évaluation. Alors, je vais bien sûr le surveiller et au niveau des actions ici c'est très important je ne vais pas garder le paramètre proposé par défaut mais je vais ici cliquer sur réussi. En effet, si jamais je ne selectionne pas ce paramètre de réussite, si un étudiant réalise le test, et a par exemple une note de 3 sur 10, au lieu d'avoir une note de réussite à 8 ou supérieure à 8, et bien il va quand même valider l'item dans la barre de progression. Dans le cas présent puisque j'ai paramétré cet item sur réussi, il apparaitra en rouge si jamais l'étudiant n'a pas eu la note escomptée et en vert s'il a 8 ou plus de 8 dans mon cas. Ensuie, passons à la page TD en vidéo. Si je veux le surveiller également. Simplement en visualisation. Le forum également est surveillé. Je vais laisser le paramètre par défaut. Le livre qui est une ressource. Je vais demander la visualisation. Pour le test, nous avons déjà vu le paramètre précédemment. Au niveau du dossier, je vais également demander la visualisation comme c'est une ressource. A nouveau un test, le test final, et j'ai également ici une URL que je demande aux étudiants de valider. Ici je vais simplement noter visualiser. Et enfin pour le devoir, je vais également surveiller cette activité. Mais par contre, je vais changer l'action à effectuer car l'évaluation est dans les mains del'enseignant, du formateur. C'est pourquoi l'étudiant n'aura qu'à envoyer son document pour valider cette action, cet item dans la barre de progression. Concernant les ressources complémentaires je ne souhaite pas les surveiller dans la mesure où elles sont optionnelles. Ici je vais noter non en face de surveiller à chaque fois. Et je valide ce paramétrage. Voilà qui est fait. En tant qu'administrateur, je constate qu'il y a déjà des items de validés tout simpelment car j'avais fait quelques tests au préalable. Mais pour vérifier que tout fonctionne je vous propose, dans une prochaine vidéo, de nous connecter en tant qu'étudiant.

Mettre en place un système de gamification avec Moodle 3

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Logiciel :
Moodle Moodle 3.1
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Date de parution :14 juil. 2016

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