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Créer un test d'évaluation

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Vous avez créé vos questions, disponibles au niveau de votre banque de questions. Vous allez pouvoir créer votre test d'évaluation.
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Transcription

Maintenant que nous avons créé nos questions qui sont disponibles au niveau de la banque de questions du cours, nous allons pouvoir créer notre test d'évaluation. Pour cela, j'active le mode « Édition » et je me rends sur ma seconde section. Je vais pouvoir alors cliquer sur « Ajouter une ressource ou une activité » puis sélectionner ici l'activité « Test ». Je clique sur « Ajouter ». Au niveau du nom de ce test, je vais simplement noter ici « Test d'évaluation formatif ». Je vais noter également une description. « Ce petit test de quatre questions va vous permettre de vérifier vos connaissances ». Je vais mettre cette description en italique, comme d'habitude, et je vais l'afficher donc, sur la page du cours. Nous allons voir enseemble ensuite, les autres paramètres du test. concernant le temps, je ne vais rien modifier puisque je souhaite que ce texte soit disponible dès qu'il sera donc terminé. Ensuite, concernant la note, je ne vais rien spécifier non plus. Pour la mise en page, je vais garder les paramètres par défaut car je souhaite que chaque question soit donc sur une page à part. Je pourrais cependant faire en sorte, pour des tests un petit peu plus grands, de disposer les questions 5 par 5. Cela évitera à chaque fois à l'étudiant d'avoir à passer une page dès qu'il a terminé donc, une question. Dans mon cas, je garde chaque question sur une page. Au niveau du comportement des questions, je vais faire en sorte que les éléments des questions se mélangent. En effet, llorsque deux étudiants travailleront par exemple côte à côte, je veux éviter qu'il y ait, entre guillemets, de la triche entre eux. C'est pourquoi les items à l'intérieur des questions seront mélangés de manière aléatoire. Concernant ensuite le comportement donc, des questions, je vais le paramétrer sur feedback à posteriori, donc, comme c'est présent par défaut. Cela signifie que l'étudiant devra terminer toutes les questions avant de valider totalement son test. Il ne pourra pas valider les questions une par une pour savoir s'il a bien répondu au fur à mesure. Je pourrais cependant sélectionner ce paramètre en cochant feedback immédiat. D'autres permettent également de proposer plusieurs tentatives avec, pourquoi pas, l'affichage d'indices au fur et à mesure. Concernant les options de relecture, nous allons devoir ici, nous intéresser à ce que l'étudiant verra immédiatement après sa tentative. Plus tard, alors que le test est encore ouvert et après la fermeture du test, si nous avons spécifié une date de fermeture. Ce n'est pas notre cas, nous allons surtout nous intéresser à la partie immédiatement après la tentative et plus tard, alors que le test est encore ouvert. Étant donné que c'est un test formatif, qui va permettre à l'étudiant de vérifier ses connaissances, je souhaite lui permettre de réaliser plusieurs ce test. C'est pourquoi je ne souhaite pas ici lui donner la bonne réponse. Je vais enlever finalement la réponse juste, de manière à ce qu'il sache simplement si sa réponse est correcte. S'il a eu des points, il pourra éventuellement voir le feedback spécifique et le feedback, mais dans mon cas, il n'y en a pas. Nous verrons également qu'il pourra voir le feedback global, que nous aborderons juste après. Alors que le test est encore ouvert, c'est pareil, je vais simplement spécifier que je ne souhaite pas qu'il voit la réponse juste. Et nous allons pouvoir passer à la suite. Au niveau de l'apparence, je peux faire en sorte de voir l'avatar du participant, ou qu'il voit, du moins, son avatar sur une petite image. Concernant les décimales de la note, nous serons ici plutôt sur une note sur 20. Donc une seule décimale suffira. Ensuite, nous arrivons sur la partie, justement, feedback global. Nous allons pouvoir donner un commentaire, si par exemple l'étudiant a, alors je vais ajouter ici un autre champ, une note, donc, entre 80 % et 100 %, puis on va dire, c'est « Très bien ». Si c'est une note entre, par exemple, 50 % et 80 %, eh bien on va dire, voilà, « C'est bien ». Et par exemple, entre 0 et 50 %, nous allons simplement marquer ici « Cours à revoir ». Voilà un petit peu à quoi correspond le feedback global. Nous allons pouvoir ensuite enregistrer et afficher ce test. Alors, Moodle m'informe que je dois effectivement utiliser le signe %. Je vais simplement l'ajouter, au niveau ici, de mon feedback global. Et je clique sur « Enregistrer et afficher ». Pour le moment, aucune question n'est ajoutée à mon test. Je vais cliquer sur « Modifier le test ». Et ensuite sur « Ajouter des questions ». Je pourrais créer des questions à la volée, mais je ne le conseille pas car nous sommes passé au préalable par la banque de questions, Ce qui est bien plus pratique. Je clique donc sur « Banque de questions » et ici, je retrouve les quatre questions que j'ai ajouté précédemment, je vais toutes les sélectionner et cliquer sur « Ajouter au test ». Voilà qui est fait, toutes les questions sont donc ajoutées. Une question par page. Page 1, page 2, page 3 et page 4. Si je souhaite maintenant, je vais pouvoir simplement ici, prévisualiser ce test, via la partie « Administration » puis « Prévisualisation ». Voilà qui est fait, je tombe donc sur la première question. J'y réponds. Je vais faire, donc, suivant. J'ai ici ma deuxième question. Je clique sur suivant. Je mets un petit peu des réponses au hasard, comme vous pouvez le voir. Et ensuite, je vais cliquer sur « Tout envoyer et terminer ». Voilà, donc dans mon cas, j'ai eu 3,8/10, effectivement. Voici donc comment réaliser, donc, un test sur Moodle en utilisant les questions directement issues de notre banque de questions.

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